Het Meanderteam wenst iedereen prettige feestdagen en een boeiend, leerrijk en uitdagend 2012 toe!!!!
donderdag 29 december 2011
Feestje na de examens
Na een drukke en vermoeiende periode van studeren en herhalen organiseerden we in de Meander een feestje. Op deze manier konden de leerlingen alle stress achter zich laten en genieten van wat ontspanning en verwennerij.Om te beginnen kregen de leerlingen een overheerlijke aperitief met hapjes. Als middagmaal kozen ze voor versgebakken frietjes met frikandellen en een drankje.
In de namiddag bekeken we allen samen 2 films op groot scherm met daarbij de nodige vers gemaakte popcorn.
Om 16u30 vertrokken de leerlingen moe maar voldaan naar huis.
Watch out! - Filmproject
Leerlingen reiken naar Hollywood
2 december 2011 • SV •
GO! freinetmiddenschool De Meander in Sint-Michiels laat leerlingen graag zelf initiatieven nemen in het leerproces. Twee keer per jaar kunnen ze zich volledig laten gaan in een totaalproject. Het eerste, een film maken, werd meteen een kaskrakertje.
Naast de traditionele lessen organiseert GO! freinetmiddenschool ‘Meander’ in Sint-Michiels Brugge twee keer per jaar een projectmoment. Gedurende twee weken verdiepen de leerlingen zichzelf dan in een thema dat hen aanspreekt en waarover ze een aantal vragen beantwoord willen zien.
Tijdens de eerste week gebruikten de ‘Meanders’ elke mogelijk bron om hun werkstuk een degelijke inhoud te geven. Uiteraard is een kritische ingesteldheid ten aanzien van de bronnen een must.
De tweede week stond in het teken van het eindproduct, namelijk het maken van een echte film! Elke leerling kreeg hierbij een eigen verantwoordelijkheid (scenarist, acteur, regisseur, cameraman …) die moest bijdragen tot een fantastisch eindresultaat.
De apotheose van dit project stond afgelopen vrijdag op het programma. In heuse Hollywoodstijl werd de film ‘Watch Out’ voorgesteld aan het ‘grote’ publiek. De vele lovende reacties achteraf bewijzen het succes van dit eerste project in de Meander!
http://www.g-o.be/Net_eMagazineHome/Pages/eMagazineArtikel.aspx?Id=3211
Halloweenfuif - 21 oktober 2011
De leerlingen van het 6de jaar organiseerden een halloweenfuif voor de leerlingen van het eerste, tweede en derde jaar. Hieronder enkele sfeerbeelden.
Bezoek aan 't Zwin en Zeebrugge
Op 27 september 2011 gingen we met de eerste graad van de Meander en het tweede middelbaar van het Vijverhof op uitstap.
Die ochtend vertrokken we met de bus naar de haven van Zeebrugge. Toen we daar aankwamen keken we een filmpje waarin we zagen hoe de haven van Zeebrugge in elkaar zat en wat ze er allemaal deden. Na het interessante filmpje stapten we terug in de bus, die reed rond terwijl een gids ons verschillende dingen uitlegde de. Terwijl we uitleg kregen moesten we een bundeltje invullen.
Na de rondleiding gingen we met de bus naar ‘t Zwin. Toen we aankwamen kregen we even de tijd om te ten en de plaats te verkennen. Daarna werden we verdeeld in groepen. In die groepen deden we verschillende opdrachten. Er was een opdracht waarbij we naar kleine beestjes van in de vijver keken onder een microscoop. We kregen toen elk een paar blaadjes waarop we ons onderzoek over het beestje schreven. We kregen ook de opdracht om ons beestje na te tekenen. Er was ook een opdracht waarin we met een aantal netten visjes of andere diertjes mochten vangen die we dan in een bakje staken om te bekijken. Een andere opdracht was vogels bekijken met een verrekijker. We leerden ook om met verschillende meettoestellen te werken. We moesten bijvoorbeeld de windsnelheid meten, de temperatuur, de lichthoeveelheid, …. In nog kleinere groepjes moesten we een plant onderzoeken en de verspreiding aanduiden in een soort tabel.
We kregen ook nog een bundel die we moesten invullen terwijl we door het park liepen. In die bundel stonden allemaal korte vragen. In het antwoord werd telkens één letter aangeduid en alle aangeduide letters vormden dan een zin.
Het was dus een leuke leerzame dag!
(Jessie—2MA)
Zonnepanelen
De magere zomer is voorbij, maar in het Atheneum Vijverhof schijnt de zon het ganse jaar door. Vanaf dit schooljaar wordt er namelijk gebruik gemaakt van zonnepanelen om de school van stroom te voorzien. Door het gebruik van zonne-energie verkrijgt de school schone, duurzame en rendabele energie terwijl het fors bespaart op haar energiefactuur. Een win-winsituatie dus!De firma ‘Ecostream’ uit Maldegem installeerde de zonnepanelen in een mum van tijd in het Vijverhof en de Scholgengroep Brugge-Oostkust is van plan om zo veel mogelijk scholen van het gemeenschapsonderwijs van zonne-energie te laten genieten. Wanneer dit zonnepark eenmaal compleet is, zullen de scholen zelf instaan voor maar liefst 40% van hun Total elektriciteitsverbruik, wat overeenkomt met het verbruik van maar liefst 350 gezinnen!
Investeren in zonne-energie betekent ook investeren in het milieu. Elektriciteit wordt vandaag de dag voornamelijk opgewekt door de verbranding van fossiele brandstoffen zoals aardgas. De stofdeeltjes (CO2) die hierdoor in de lucht terechtkomen, kunnen problemen met de luchtwegen en zelfs kanker veroorzaken.
Het installeren van één zonnepaneel zorgt voor een vermindering aan CO2-uitstoot van 500kg per jaar. Het Vijverhof heeft 255 zonnepanelen laten installeren. De rekening is dus snel gemaakt…
Het Atheneum Vijverhof investeerde en koos dus erg bewust voor het gebruik van zonne-energie want het wil haar naam als ‘groen’ school alle eer aandoen!Pizzaverkoop op Uitwijken in Brugge
Gedurende de maand september was Meander Freinet Middenschool tijdens de weekends terug te vinden op Uitwijken, een project vanBrugge Plus: http://www.uitwijken.be/
Uitwijken is een plaatselijk evenement in 4 wijken aan de rand van Brugge: Sint-Kruis, Assebroek, Sint-Michiels, Sint-Kruis. Tijdens dit evenement verkocht Meander Freinet Middenschool artisanale pizza's, die ter plaatse gemaakt werden.
Hartelijk dank aan het Meanderteam, Meanderouders, Meanderleerlingen en oud-Meanderleerlingen om te helpen tijdens de super geslaagde pizza bak!Kennismakingsweekend
Op 29 en 30 september trok de Meandergroep op een leuke tweedaagse naar Gent. Met de wagen gingen we richting jeugdherberg ‘De Draecke’. Nadat we ons geïnstalleerd hadden in onze kamers, trokken we omstreeks 10 uur richting belfort waar we 269 treden opwandelden en onderweg een aantal onderdelen van het belfort zagen.
Het Gravensteen werd onze volgende bestemming voor een rondleiding die door de tweedejaars gegeven werden met vol enthousiasme! Het was moeilijk voor sommigen om de aandacht erbij te houden, maar iedereen heeft toch iets bijgeleerd. In het Albertpark stonden verschillende activiteiten op het programma: toneel, acrobatie, enzovoort. Deze activiteit viel het nog het meest in de smaak.
Na het avondeten keerde iedereen naar boven waar er spookverhalen werden verteld.
De tweede dag begon met een heerlijk ontbijt. We kregen ontbijtgranen, brood, thee, fruitsap en fruit. Na het ontbijt leerde Alex iedereen een hiphopdans die voor sommigen toch wat te moeilijk was.
Ook verkenden we de Gentse binnenstad met onder andere het bekende graffitistraatje. Na de broodmaaltijd vertrokken we naar een kleiner parkje waar we ook veel plezier hadden. Eenmaal terug, vertrokken we met de auto terug naar Brugge na een geslaagd kennismakingsweekend!
(Alex Lawicki - 2MA)
vrijdag 26 augustus 2011
Uitnodiging IJsbrekersdag
Dag toekomstige Meanders
De eerste afspraak met jullie nieuwe school staat gepland op zaterdag 27 augustus waar jullie om 11 uur verwacht worden voor de IJsbrekersdag.
Zoals gebruikelijk in onze methodeschool maken we van deze dag een gemoedelijk moment. Na een woordje uitleg vertrekken de leerlingen op zoektocht over het domein, terwijl de ouders wat kunnen keuvelen bij een natje en een droogje.
Daarna is er lunch. Iedereen zorgt voor een hapje en een drankje, dus je brengt best ook iets mee van thuis: een (zelfgebakken) taart, een slaatje, wat sandwiches …
Een heuse ruilpicknick dus! Meteen een uitstekende gelegenheid om op een ontspannen manier het nieuwe schooljaar in te zetten en -zoals de naam van de dag zelf zegt – het ijs te breken.
Als het niet zou lukken om te komen , geef je dan een seintje?
(mail naar coordinator.meander@gmail.com)
Tot dan!
Het Meanderteam
zaterdag 2 juli 2011
Meander officieel UNESCO-school
Deze week kwam het bericht dat onze school uit Sint-Michiels voortaan officieel het label van UNESCO-school mag dragen.
Samen met Middenschool en Atheneum Vijverhof zijn we dus vanaf nu UNESCO-scholen. De enige in Werelderfgoedstad Brugge, de enige in de provincie zelfs.
UNESCO-school ben je niet zomaar. Daar hoort een gedreven engagement bij. Dat betekent dat je inzet op verdraagzaamheid en democratische besluitvorming. Dat je focust op milieubewustzijn, duurzame ontwikkeling en solidariteit. Dat je oog hebt voor cultuur en voor natuur. Dat je inzet op een brede vorming en een goed uitgebouwde leerlingenbegeleiding.
En om dat engagement helemaal duidelijk te maken gaat de school komend schooljaar voor het label van Fair Trade school.
Samen met Middenschool en Atheneum Vijverhof zijn we dus vanaf nu UNESCO-scholen. De enige in Werelderfgoedstad Brugge, de enige in de provincie zelfs.
UNESCO-school ben je niet zomaar. Daar hoort een gedreven engagement bij. Dat betekent dat je inzet op verdraagzaamheid en democratische besluitvorming. Dat je focust op milieubewustzijn, duurzame ontwikkeling en solidariteit. Dat je oog hebt voor cultuur en voor natuur. Dat je inzet op een brede vorming en een goed uitgebouwde leerlingenbegeleiding.
En om dat engagement helemaal duidelijk te maken gaat de school komend schooljaar voor het label van Fair Trade school.
Uiteraard blijft de school een brede Freinet Middenschool die werkt met de modernste onderwijsmiddelen en trouw blijft aan de Freinetpedagogiek.
vrijdag 6 mei 2011
Link Earth Charter naar NCDO site Nederland
Op de Nederlandse site van het Earth Charter staat een verwijzing naar onze ondertekening op 8 april van het Handvest van de Aarde: http://www.earthcharter.nl/ .
vrijdag 8 april 2011
Meander en Vijverhof focussen tijdens Project Werelddag op India
Tijdens de Werelddag op 8 april dompelden Freinet Middenschool Meander en Middenschool en Atheneum Vijverhof zich één dag onder in het Indische subcontinent. De dag werd volledig voorbereid en vorm gegeven door de leerlingen van de Meander en van de Humane wetenschappen. Het ging van Indisch dansen over Bengaals koken en cricket tot de Indische godenwereld.
Apotheose van de dag was de Bekrachtiging van het Earth Charter door de hele schoolbevolking, waarmee beide scholen de eerste Belgische scholen zijn die dit belangrijke internationale document ondertekenen. Klap op de vuurpijl was de onthulling van het Graffitikunstwerk dat Roel Govaert van het 2de jaar naar aanleiding van de bekrachtiging gemaakt had. Een kunstwerk dat als blijvend symbool van het engagement van de beide scholen de muur van het hoofdgebouw van de campus zal blijven sieren.
dinsdag 29 maart 2011
Earth Charter
Meander en Vijverhof eerste en enige scholen in België die Earth Charter ondertekenen
Op 8 april 2011 , tijdens de Werelddag , zullen Middenschool en Atheneum Vijverhof samen met partnerschool Freinet Middenschool Meander, officieel het Earth Charter bekrachtigen.
Wat is het Earth Charter?
Het ‘Earth Charter’ of in het Nederlands het ‘Handvest van de Aarde’ is een document dat in maart 2000 op het hoofdkantoor van de UNESCO in Parijs officieel goedgekeurd werd. Dit Handvest roept op om op een zorgzame manier met onze Aarde om te gaan.
Het focust daarbij vooral op het bewaren van ons ecosysteem en op vrede, verdraagzaamheid en democratie. De tekst van de verklaring, waarvan hieronder een samenvatting volgt, is voorbereid en verder uitgewerkt in verschillende werkgroepen en conferenties sinds 1992. Bij het tot stand komen van de tekst komen waren belangrijke internationale figuren betrokken zoals Mikhail Gorbatsjov en Ruud Lubbers. Koningin Beatrix van Nederland patroneert het Handvest en de verbreiding ervan.
Ondertussen zijn er al in heel veel landen nationale afdelingen van het Earth Charter Initiative. Bijvoorbeeld in Nederland zijn er verschillende organisaties, waaronder scholen, die het Handvest bekrachtigd hebben en zich in hun acties richten op de doelstellingen van het Handvest. Op de Nederlandse website van het Earth Charter: www.earthcharter.nl , kan wie dat wil alle info over het Handvest vinden. In België is er spijtig genoeg nog geen lokale afdeling actief. Daarom wordt onze school in haar actie ondersteund door de Nederlandse NCDO (Nationale Commissie voor internationale samenwerking en Duurzame Ontwikkeling) : www.ncdo.nl.
Op 8 april zullen we omstreeks 14.30 u een gedenkplaat onthullen waarop de tekst van het Handvest zal staan, samen met de officiële Bekrachtigingstekst van het Handvest door de school en geflankeerd door de handtekeningen van alle personeelsleden en leerlingen. Tegelijk zal er ook een Graffitikunstwerk ingehuldigd worden naar aanleiding van onze keuze voor het Earth Charter.
De ondertekening van het Earth Charter is tevens een belangrijk onderdeel van de aanvraag die Vijverhof en Meander gedaan hebben om vanaf het schooljaar 2011-2012 UNESCO-Scholen te worden.
Het Handvest van de Aarde
Kernbegrippen
VOORWOORD
Wij bevinden ons op een kritiek moment in de geschiedenis van de Aarde, een tijd waarin de mensheid haar toekomst moet kiezen. Wij moeten ons verenigen om een duurzame mondiale samenleving te realiseren, gebaseerd op respect voor de natuur, universele mensenrechten, economische rechtvaardigheid en een cultuur van vrede.
De Aarde, ons thuis
De Aarde, ons thuis, leeft en omvat een unieke levensgemeenschap. De veerkracht van de levensgemeenschap en het welzijn van de mensheid zijn afhankelijk van het in stand houden van een gezonde biosfeer met al haar ecologische systemen, een rijke verscheidenheid aan planten en dieren, vruchtbare grond, onvervuild water en schone lucht.
De mondiale situatie
De overheersende productie- en consumptiepatronen leiden tot vernietiging van het milieu, uitputting van de hulpbronnen en een grootschalig uitsterven van soorten. Onrechtvaardigheid, armoede en gewelddadige conflicten zijn alom verspreid. Een niet eerder vertoonde toename van de wereldbevolking heeft de ecologische en sociale systemen overbelast.
De uitdagingen waarvoor wij staan
De keuze is aan ons: een mondiaal partnerschap vormen om zorg te dragen voor de Aarde en voor elkaar of het risico lopen op onze eigen vernietiging en op die van de verscheidenheid van het leven.
Universele verantwoordelijkheid
Wij zijn gelijktijdig burgers van verschillende naties en van één wereld waarin het lokale en mondiale met elkaar zijn verbonden. Iedereen deelt de verantwoordelijkheid voor het huidige en toekomstige welzijn van de menselijke familie en de grotere levende wereld.
HET HANDVEST
I. Respect en zorg voor alle levensvormen
01. Respecteer de Aarde en het leven in al zijn verscheidenheid.
02. Draag zorg voor alle levensvormen, met begrip, compassie en liefde.
03. Bouw democratische samenlevingen op die rechtvaardig zijn, waaraan iedereen
kan deelnemen, en die duurzaam en vreedzaam zijn.
04. Stel de rijke schatten en de schoonheid van de Aarde veilig voor de huidige en toekomstige generaties.
II. Ecologie
05. Bescherm en herstel de ongeschonden staat van de ecologische systemen op Aarde, met speciale aandacht voor de biologische diversiteit en de natuurlijke processen die het leven in stand houden.
06. Voorkom schade – de beste vorm van milieubescherming
07. Pas patronen toe van productie, consumptie en reproductie, die de herstellende capaciteiten van de Aarde, de mensenrechten en het welzijn van gemeenschappen beschermen.
.
III. Sociale en economische rechtvaardigheid
08. Bevorder de studie van ecologische duurzame ontwikkeling en bevorder de vrije uitwisseling en brede toepassing van de verworven kennis.
09. Maak een einde aan armoede. Het is een morele, sociale en milieuverplichting.
10. Zorg ervoor dat economische activiteiten en instellingen op ieder niveau op rechtvaardige en duurzame wijze menselijke ontwikkeling bevorderen.
11. Bevestig dat gelijkheid en gelijkwaardigheid van vrouwen en mannen de eerste vereisten zijn voor duurzame ontwikkeling en zorg voor universele toegang tot onderwijs, gezondheidszorg en economische kansen.
12. Houd het recht hoog van allen, zonder discriminatie, op een normale en sociale omgeving die steun geeft aan menselijke waardigheid, lichamelijke gezondheid en geestelijk welzijn, met speciale aandacht voor de rechten van inheemse volkeren en minderheden.
IV. Democratie, geweldloosheid en vrede
13. Versterk democratische instellingen op alle niveaus, zorg voor transparant en verantwoordelijk bestuur, volledige deelname aan besluitvorming en toegang tot het recht.
14. Integreer de kennis, waarden en vaardigheden die nodig zijn voor een duurzaam bestaan in het formele onderwijs en levenslange leerproces.
15. Behandel alle levende wezens met respect en voorkomendheid.
16. Bevorder een cultuur van verdraagzaamheid, geweldloosheid en vrede.
Op 8 april 2011 , tijdens de Werelddag , zullen Middenschool en Atheneum Vijverhof samen met partnerschool Freinet Middenschool Meander, officieel het Earth Charter bekrachtigen.
Wat is het Earth Charter?
Het ‘Earth Charter’ of in het Nederlands het ‘Handvest van de Aarde’ is een document dat in maart 2000 op het hoofdkantoor van de UNESCO in Parijs officieel goedgekeurd werd. Dit Handvest roept op om op een zorgzame manier met onze Aarde om te gaan.
Het focust daarbij vooral op het bewaren van ons ecosysteem en op vrede, verdraagzaamheid en democratie. De tekst van de verklaring, waarvan hieronder een samenvatting volgt, is voorbereid en verder uitgewerkt in verschillende werkgroepen en conferenties sinds 1992. Bij het tot stand komen van de tekst komen waren belangrijke internationale figuren betrokken zoals Mikhail Gorbatsjov en Ruud Lubbers. Koningin Beatrix van Nederland patroneert het Handvest en de verbreiding ervan.
Ondertussen zijn er al in heel veel landen nationale afdelingen van het Earth Charter Initiative. Bijvoorbeeld in Nederland zijn er verschillende organisaties, waaronder scholen, die het Handvest bekrachtigd hebben en zich in hun acties richten op de doelstellingen van het Handvest. Op de Nederlandse website van het Earth Charter: www.earthcharter.nl , kan wie dat wil alle info over het Handvest vinden. In België is er spijtig genoeg nog geen lokale afdeling actief. Daarom wordt onze school in haar actie ondersteund door de Nederlandse NCDO (Nationale Commissie voor internationale samenwerking en Duurzame Ontwikkeling) : www.ncdo.nl.
Op 8 april zullen we omstreeks 14.30 u een gedenkplaat onthullen waarop de tekst van het Handvest zal staan, samen met de officiële Bekrachtigingstekst van het Handvest door de school en geflankeerd door de handtekeningen van alle personeelsleden en leerlingen. Tegelijk zal er ook een Graffitikunstwerk ingehuldigd worden naar aanleiding van onze keuze voor het Earth Charter.
De ondertekening van het Earth Charter is tevens een belangrijk onderdeel van de aanvraag die Vijverhof en Meander gedaan hebben om vanaf het schooljaar 2011-2012 UNESCO-Scholen te worden.
Het Handvest van de Aarde
Kernbegrippen
VOORWOORD
Wij bevinden ons op een kritiek moment in de geschiedenis van de Aarde, een tijd waarin de mensheid haar toekomst moet kiezen. Wij moeten ons verenigen om een duurzame mondiale samenleving te realiseren, gebaseerd op respect voor de natuur, universele mensenrechten, economische rechtvaardigheid en een cultuur van vrede.
De Aarde, ons thuis
De Aarde, ons thuis, leeft en omvat een unieke levensgemeenschap. De veerkracht van de levensgemeenschap en het welzijn van de mensheid zijn afhankelijk van het in stand houden van een gezonde biosfeer met al haar ecologische systemen, een rijke verscheidenheid aan planten en dieren, vruchtbare grond, onvervuild water en schone lucht.
De mondiale situatie
De overheersende productie- en consumptiepatronen leiden tot vernietiging van het milieu, uitputting van de hulpbronnen en een grootschalig uitsterven van soorten. Onrechtvaardigheid, armoede en gewelddadige conflicten zijn alom verspreid. Een niet eerder vertoonde toename van de wereldbevolking heeft de ecologische en sociale systemen overbelast.
De uitdagingen waarvoor wij staan
De keuze is aan ons: een mondiaal partnerschap vormen om zorg te dragen voor de Aarde en voor elkaar of het risico lopen op onze eigen vernietiging en op die van de verscheidenheid van het leven.
Universele verantwoordelijkheid
Wij zijn gelijktijdig burgers van verschillende naties en van één wereld waarin het lokale en mondiale met elkaar zijn verbonden. Iedereen deelt de verantwoordelijkheid voor het huidige en toekomstige welzijn van de menselijke familie en de grotere levende wereld.
HET HANDVEST
I. Respect en zorg voor alle levensvormen
01. Respecteer de Aarde en het leven in al zijn verscheidenheid.
02. Draag zorg voor alle levensvormen, met begrip, compassie en liefde.
03. Bouw democratische samenlevingen op die rechtvaardig zijn, waaraan iedereen
kan deelnemen, en die duurzaam en vreedzaam zijn.
04. Stel de rijke schatten en de schoonheid van de Aarde veilig voor de huidige en toekomstige generaties.
II. Ecologie
05. Bescherm en herstel de ongeschonden staat van de ecologische systemen op Aarde, met speciale aandacht voor de biologische diversiteit en de natuurlijke processen die het leven in stand houden.
06. Voorkom schade – de beste vorm van milieubescherming
07. Pas patronen toe van productie, consumptie en reproductie, die de herstellende capaciteiten van de Aarde, de mensenrechten en het welzijn van gemeenschappen beschermen.
.
III. Sociale en economische rechtvaardigheid
08. Bevorder de studie van ecologische duurzame ontwikkeling en bevorder de vrije uitwisseling en brede toepassing van de verworven kennis.
09. Maak een einde aan armoede. Het is een morele, sociale en milieuverplichting.
10. Zorg ervoor dat economische activiteiten en instellingen op ieder niveau op rechtvaardige en duurzame wijze menselijke ontwikkeling bevorderen.
11. Bevestig dat gelijkheid en gelijkwaardigheid van vrouwen en mannen de eerste vereisten zijn voor duurzame ontwikkeling en zorg voor universele toegang tot onderwijs, gezondheidszorg en economische kansen.
12. Houd het recht hoog van allen, zonder discriminatie, op een normale en sociale omgeving die steun geeft aan menselijke waardigheid, lichamelijke gezondheid en geestelijk welzijn, met speciale aandacht voor de rechten van inheemse volkeren en minderheden.
IV. Democratie, geweldloosheid en vrede
13. Versterk democratische instellingen op alle niveaus, zorg voor transparant en verantwoordelijk bestuur, volledige deelname aan besluitvorming en toegang tot het recht.
14. Integreer de kennis, waarden en vaardigheden die nodig zijn voor een duurzaam bestaan in het formele onderwijs en levenslange leerproces.
15. Behandel alle levende wezens met respect en voorkomendheid.
16. Bevorder een cultuur van verdraagzaamheid, geweldloosheid en vrede.
donderdag 24 maart 2011
woensdag 23 maart 2011
Meander blogt!
In de toekomst kan je hier de nieuwtjes van de Meander lezen!
Tot snel!
Het Meanderteam
Tot snel!
Het Meanderteam
Abonneren op:
Posts (Atom)